Skg_Art Academy
για παιδιά 6-17 ετών
Κάθε Σάββατο
Διάρκεια: 4 Οκτωβρίου-13 Ιουνίου
Α’ – Γ’ Δημοτικού 10:00-14:00
Δ’ – Στ’ Δημοτικού 10:00-14:00
Α’- Γ’ Γυμνασίου 10:45-14:45
Α’ – Γ’ Λυκείου 11:30-15:30
Διδάσκει η Αναστασία Λαδόπουλου, Μελίνα Ψαροπούλου, Χριστίνα Γυφτάκη, Κωνσταντίνος Μαυροματάκης, Ευαγγελία Βράγγα, Άμπι Τσιγάρα
Το Skg_Art Academy είναι η πιο ολοκληρωμένη μορφή καλλιτεχνικής εκπαίδευσης που υπάρχει στην πόλη. Η Ακαδημία εστιάζει στη σύγχρονη καλλιτεχνική πρακτική που αφορά τις παραστατικές τέχνες και την εκπαίδευσή τους, με επίκεντρο τη δημιουργική μάθηση, τη διαθεματικότητα, τις καλές πρακτικές και τις σύγχρονες μεθόδους στο πεδίο της διδακτικής των τεχνών και της αισθητικής παιδείας.
Στην Ακαδημία τα παιδιά πειραματίζονται και εκπαιδεύονται στις Παραστατικές και Καλές Τέχνες. Το πρόγραμμα διαχωρίζεται σε τέσσερα τμήματα, ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Σε κάθε τμήμα οι ενότητες προσαρμόζονται στο αναπτυξιακό επίπεδο και την ηλικία των μαθητών.
Μαθήματα
Θέατρο – Θεατρική αγωγή, Θεατρικό παιχνίδι, Υποκριτική, Λογοπεδική
Μουσική – Μουσική αγωγή/Προπαιδεία, Μουσικά όργανα, Τραγούδι, Ορθοφωνία
Χορός – Κίνηση, σκηνική παρουσία (σκηνική πάλη, τάι τσι), μοντέρνος χορός κ.ά.
Εικαστικά – Κατασκευές, Σκηνογραφία, Ενδυματολογία
Στόχος είναι τα παιδιά να αποδεσμευτούν από την καθοδηγούμενη σκέψη και λειτουργία. Να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη, η οποία με τη βοήθεια των συνθηκών που δίνονται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, άρα και των περιορισμών, να μπορεί να διανθιστεί.
Οι εργασίες πραγματοποιούνται σε δύο κύκλους.
Κατά τον Α΄Κύκλο το εκπαιδευτικό υλικό εφαρμόζεται με τρόπο ώστε τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες, να γνωρίσουν την κάθε τέχνη και τις τεχνικές της, να οργανώσουν κοινούς κώδικες επικοινωνίας και πάνω απ’ όλα να εντάξουν την καλλιτεχνική παιδεία και αγωγή στις συμπεριφορικές τους ανάγκες. Είναι πολύ σημαντικό για όλους εμάς, να δουλεύουμε με την ομάδα για την ομάδα, να δημιουργούμε ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης, όπου όμως το κάθε παιδί ξεχωριστά να μπορεί να εκφράζετε ελεύθερα, να αναζητάει συνειδητά και μη τον εαυτό του και να ξεκλειδώνει κάθε φορά και μια πτυχή που θα ολοκληρώνει την προσωπικότητά του.
Αφού ολοκληρωθεί ο πρώτος κύκλος, οι εκπαιδευτές θα επιλέξουν να εργαστούν πιο συγκεκριμένα και οργανωμένα ώστε να δημιουργηθεί ένα θεατρικό αποτέλεσμα. Συνήθως τα παιδιά δεν γνωρίζουν το θεατρικό έργο στο οποίο δουλεύουν και αυτό γιατί αναζητούν πληροφορίες, βλέπουν βίντεο ή εικόνες από άλλες παραστάσεις, διαβάζουν το κείμενο, με αποτέλεσμα να δημιουργούν σκέψεις και εικόνες που «κλειδώνουν» μέσα τους και τους επηρεάζουν στο ελεύθερο παιχνίδι και τον αυτοσχεδιασμό. Σε όλα τα μαθήματα η προσέγγιση είναι τέτοια ώστε τα παιδιά, είτε ατομικά, είτε ομαδικά να δημιουργούν μικρά προτζεκτ και σκηνές δουλεύοντας επινοημένα. Έτσι όταν πλέον τους δοθεί το έργο κα αναγνωρίσουν την πλοκή, τους διαλόγους και τη σύνθεση σε ό, τι θα έχουν ήδη προετοιμάσει να νιώθουν έκπληξη και ικανοποίηση ταυτόχρονα. Όλη αυτή η διαδικασία οδηγεί σε μία παράσταση όπου τα παιδιά έχουν προετοιμάσει τα πάντα μόνα τους.
Η διαδικασία αυτή δημιουργεί συναισθηματικά δυνατά παιδιά μέσα σε ομάδες που έχουν διάρκεια στο χρόνο. Βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν τις κινησιολογικές τους αναφορές, να βελτιώσουν και να ενισχύσουν τους τρόπους επικοινωνίας, να αυξήσουν την αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση τους, να επεξεργαστούν την πραγματικότητα με άλλο τρόπο. Δε φτιάχνει δυνατές ομάδες με υπεροπτικά παιδιά που πιστεύουν στην μοναδικότητά και στην αποκλειστική σημαντικότητα του έργου τους, αλλά ομάδες που σέβονται άλλες ομάδες και παιδιά που είναι ικανά να αναγνωρίζουν τη δυσκολία, την ανάγκη και τη διαφορετικότητα γύρω τους.
